推动高校课本数字化管制是高校专科教化和高档教师发展的需要。以课本数字化管制为牵引uG环球龙虎斗，开辟高校课本发展新赛说念，塑造高校课本发展新上风，劳动中国高档教师数字化转型高洁那时。

推动高校课本管制数字化的期间探究

当先，依托大数据时刻，不错罢了高校课本使用精确“画像”，利于掌合手课本使用近况，确保课本安全。如集聚不同高校的课本采纳情况，建立课本采纳“参照系”，促进高校科学采纳课本；通过数据监测，实时对问题课人性质分级认定、建档立卡，开启评估处置历程，当好高校课本安全的“全勤哨兵”。

其次，高校课本需要在内容上保持与专科前沿、社会发展的同步性，从而不休培植高校专科教化的科研价值和社会愚弄价值，并不休促进学生的专科发展和专科愚弄推论。高校课本管制数字化，需充分推崇课本数据的鼎新引擎作用，罢了对专科课本讨论教化内容、出书动态等信息的科学化整理，使高校教师灵验地掌合手教化所需要的课本资源和课本信息，从而保证教化的专科化，不休罢了专科教化内容的灵验更新。

再其次，高校课本管制数字化，不错罢了对课本数据的高效管制，罢了“让数据跑路”。关于高校课本教务管制东说念主员来讲，这无疑提高了课本管制的责任遵循，并匡助高校针对学生的课本学习需求制定个性化教化决议。同期，通过数据连通，不错罢了各高校课本数据互联、业务互通，推动课本管制历程再造，举座培植课本治理水平和治理才调。

该活动由广东省文学艺术联合会、广东省舞蹈家协会主办，广州大学音乐舞蹈学院承办，是广东省文联、广东省舞蹈家协会健全文艺创作扶持机制，加强广东省舞蹈编创人才队伍建设，培育“舞蹈粤军”，打造舞蹈精品的一次积极探索，也是舞蹈进校园、精品惠民的一次生动实践。

高校课本管制数字化面对的主要问题

皇冠hg86a

高校课本管制数字化转型在许多方面作念出了探索，获取了初步轨则，但也存在一些遑急需要搞定的问题。

课本数字化管制意志亟待加强。终点数目的高校一经经受“手责任坊式”的课本管制花式，课本管制“弱”的问题隆起，履职才调难以匹配上高校课技艺业发展的新条款。

课本管制数字界限亟待弥合。恒久以来，各级教师课骨子系存在对接深度不够、基础数据难分享等问题，深度制约课技艺业罢了卓越式发展。以高校课本采纳管制为例，不同学校课本采纳存在“我不懂你，你不知我”的情况，归拢门课程，采纳的课本版现实地错乱不皆。

课本管制数字化圭臬亟待完善。行为重生事物，高校课本管制数字化弗成幸免地存在一些不完善、不解晰之处，如讨论基本表面不锻练，讨论策略轨制和圭臬次第不健全等，需要进一步潜入表面询查、建设试点标杆、加强策略引颈。

推动高校课本管制数字化的基本旅途

学校层面上，需要整合学生教化与教务管制，开拓高校教务数字化管制平台。以互联网教务平台为依托，以学生的培养决议和专科教化课程体系为基础，以丰富的互联网课本资源餍足教师教化和学生学习的需要。同期需保证数字化教化与传统线下教化的一致性，罢了课本数据安全和数据赋能同向发力。

国度层面上，需要搭开国度、地点、学校落魄说明、有机衔尾的高校课本管制数字化新基修复施。罢了课本编写、审核、出书、采纳等业务功能模块的皆全与完备，课本、教化指点用书、配套习题材料等不同类别资源的一体探究，并预留好端口，为罢了不同层级、不同功能模块数字化平台的精确对接作念好准备。

永恒发展上，高校课本数字化管制要餍足高校教师教化永恒发展野心。当先，罢了落魄说明，再渐渐罢了把握联通。在餍足高校教化的基础上，不休更新课本的内容和数目，拓展学生的专科学习范畴，客不雅上促进学生专科学习和推论的鼎新。其次，作念好高校课本自身修复，再渐渐彭胀到其他配套资源。以课本的数字化管制优化高校课本的愚弄，愈加严谨科学地开展专科课本的次第、整理、购置，以多元化的数字化课本与资源餍足师生教与学的需求。再其次，罢了高校课本使用监测评估管制的数字化，再渐渐彭胀到其他管制模块。以教务管制平台为纽带，罢了学生与高校在收集课本信息化环境下的积极疏通，匡助高校培植对学生学习的灵验管制水平。

皇冠客服飞机：@seo3687

围绕教师教化的数字化转型，高校需依托数字化教务平台，推动课本数字化管制机制修复，以保证教化资源的常态化更新，以科学的课本管制为学校数字化教化质地培植提供助力。因此，高校要加速课本管制新式基础体式修复，推动课本管制信息化智能化，为高校课本管制插上“数字化翅膀”。

（作家单元系教师部课程课本询查所高校课本询查中心）

《中国教师报》2023年07月15日第4版版名：信息化·奢睿教师uG环球龙虎斗